Centre Universitaire d'aide psychologique
http://www.ethnopsychiatrie.net
98 boulevard Sébastopol 75003 Paris
: 01 77 32 10 64 • fax : 01 77 32 10 65
   

 

Intervenir dans un monde multiple

introduction à
l’ethnopsychiatrie
Mis à jour le samedi 29 septembre, 2012 0:37
   

Responsable pédagogique

Une formation annuelle
d'octobre 2012
à juin 2013

 

Catherine Grandsard : Maître de Conférences. Université Paris 8. Psychologue clinicienne, Co-Directrice du Centre Georges Devereux

Présentation générale

L’accueil et la prise en charge de personnes migrantes ou de leurs enfants sont l’occasion pour les professionnels du champs médico-psychologique, social, éducatif ou juridique de questionner leurs outils théoriques et techniques habituels. Or, les difficultés rencontrées auprès de ces publics sont souvent le fruit de malentendus qui entravent le bon déroulement des mesures d’aide proposées du fait d’une méconnaissance des univers culturels dont sont issues les personnes concernées, et notamment :

des systèmes d’alliances, de parenté, d’affiliation au lignage,
des théories culturelles explicitant les négativités de l’existence : maladie chronique et incurable, mort brutale et violente, troubles mentaux, récurrence d’évènements malheureux ou d’échecs, etc.,
des dispositifs traditionnels de soins fréquentés par ces familles,
des conséquences de la migration, tant individuelles que familiales.

A partir de sa longue expérience de travail clinique et de recherche auprès de familles migrantes, l’équipe d’enseignants et de cliniciens du Centre Georges Devereux met à la disposition des professionnels concernés des outils, à la fois théoriques et pratiques, permettant la production de lectures alternatives et opérationnelles de ces situations d’interface culturelle et d’envisager de nouvelles modalités de d’intervention.

 

 

 

 

 

 

Objectifs

L’objectif de cette formation est d’introduire le stagiaire à la méthodologie de l’ethnopsychiatrie clinique développée depuis plus de quinze ans au Centre Georges Devereux et d’acquérir les bases de cette approche afin de questionner et d’enrichir sa propre pratique professionnelle.
A l’issue de la formation, les participants seront capables :

d’accueillir avec plus d’efficacité les personnes migrantes ou leurs enfants ;
de déceler les logiques à l’œuvre dans les dysfonctionnements individuels et familiaux de migrants ou de leurs enfants ;
d’orienter ces familles d’origine étrangère en souffrance psychique vers des consultations spécifiques en psychologie ou en psychiatrie ;
de travailler avec des médiateurs ethnocliniciens ;
d’adapter leurs dispositifs techniques afin de tenir compte de la spécificité des familles migrantes.

 
 
 
   


Lucien Houkpatin
Maître de Conférences. Université Paris 8. Psychanalyste
Directeur du Centre Georges Devereux

 programme
 

• Module 1

 Arguments pour une prise en charge thérapeutique spécifique des familles migrantes

L’ethnopsychiatrie au Centre G. Devereux : présentations

Nous présenterons les fondements de l’ethnopsychiatrie et ses applications, partant de son histoire au sein des sciences humaines pour en décrire les prémisses méthodologiques.

Nous présenterons le dispositif technique d’une consultation d’ethnopsychiatrie, en insistant sur les problèmes posés par : la langue, le groupe de thérapeutes et le maniement des étiologies émanant du monde des patients.

 
 

Vendredi 19/10/2012

Matin : Approche historique et épistémologique de l’ethnopsychiatrie.

Catherine Grandsard/Tobie Nathan

Après-midi : Présentation du dispositif technique de la consultation d’ethnopsychiatrie.

Lucien Hounkpatin
 
   

• Module 2

 Systèmes de parenté et conceptions de la personne

 

Geneviève Nkoussou
Anthropologue,
Médiatrice ethnoclinicienne


Nous étudierons le fonctionnement de différents systèmes de parenté (patrilinéaires, matrilinéaires, matrifocaux…) en insistant sur les stratégies matrimoniales (mariage endogamique ou exogamique, monogamie ou polygamie), les procédures d’affiliation et les modes d’éducation qui s’y rattachent.



Nous analyserons les transformations subies par ces systèmes de parenté dans la société d’accueil, en s’attachant à identifier les ruptures avec le modèle familial d’origine et leurs conséquences, ainsi que les rattrapages tentés individuellement ou collectivement par les migrants.
Samedi 20/10/2012

Matin : Systèmes de parenté et conception de la personne en Afrique centrale.

Geneviève N'Koussou

Après-midi : Systèmes de parenté et conception de la personne au Maghreb.

Aziza Graïne

Vendredi 16/11/2012

Matin : Systèmes de parenté et conception de la personne en Afrique de l'ouest.

Mamadou Diarra

Après-midi : Mariages tamouls en Inde et au Sri Lanka

Joseph Tamby
 
   

• Module 3

 Désordres psychologiques et prises en charge

 


Jean-Luc Swertvaegher
Docteur en Psychologie
Psychologue clinicien

 

 

 


Nathalie Zajde
Maître de Conférences. Université Paris 8. Psychologue clinicienne, Docteur en psychologie

Pour comprendre les désordres survenant dans la vie de migrants et de leurs enfants, nous nous intéresserons :

aux théories culturelles et religieuses expliquant la maladie, le malheur et la malchance, notamment :
— la possession,
— la malédiction,
— la sorcellerie,
— la frayeur…

aux dispositifs de soins traditionnels existant dans ces différents mondes, auxquels ont recours les migrants tant dans la société d’accueil, que dans leur pays d’origine : nous analyserons ce qui les rend efficaces et donc utiles en matière de soins ;

aux pratiques de guérison des églises chrétiennes évangélistes et pentecôtistes, ou des groupes de prières charismatiques qui connaissent un succès indéniable auprès des populations migrantes ;

aux contextes géopolitiques générateurs de traumatismes souvent intentionnels et à leur impact sur la vie des personnes concernées.

 
"Nous ne sommes pas
seuls au monde"

Samedi 17/11/2012

Matin : Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques.
Jean-Luc Swertvaegher

Après-midi : Les djinns et leur traitement au Maghreb.
Mustapha Echaoui

Vendredi 14/12/2012

Matin : Enfants ancêtres, enfants « bizarres » d’Afrique de l’ouest.
Mamadou Diarra

Après-midi : Théories culturelles de la frayeur : applications cliniques.
Catherine Grandsard

 

Frayeur et métamorphose

Samedi 15/12/2012

Théories culturelles de la frayeur : applications cliniques (suite).

Matin : Les enfants-sorciers et leur traitement en Afrique centrale.
Nathalie Zajde

Après-midi : Supervision de stage et analyse des pratiques
Jean-Luc Swertvaegher
Françoise Sironi
Maître de Conférences. Université Paris 8. Psychologue clinicienne, Docteur en psychologie clinique et psychopathologie,
 

Vendredi 11/01/2013
Systèmes sorciers : l’exemple du Kindoki

Matin : Les enfants-sorciers et leur traitement en Afrique centrale.
Geneviève N’Koussou

Après-midi : Autour du film d’Emmanuelle Ohniguian « J’ai mangé tous mes enfants, et alors… »
Geneviève N’Koussou

Samedi 12/01/2013
Victimes de traumatismes intentionnels

Matin : Approche théorique et clinique du traumatisme intentionnel.
Françoise Sironi

Après-midi: Techniques traumatiques, initiations non abouties et psychothérapies. Psychothérapie des traumatismes intentionnels : études de cas.
Françoise Sironi

 
   

• Module 4

 

Echec scolaire, délinquance et toxicomanie d’enfants et adolescents migrants ou de seconde génération

 


Thierry Fauconnier, Lydia Mechoulam

Les adolescents migrants ou issus de l’immigration se retrouvent de plus en plus souvent, à la fois désinsérés de tout groupe institué – familial ou scolaire – et inclus dans des groupes marginaux, comportant des initiations violentes aux stupéfiants et/ou à la délinquance. Nous analyserons les causes récurrentes de tels dysfonctionnements :

L’échec et l’exclusion scolaires qui rendent difficile, voire impossible l’intégration de ces jeunes dans la société française ;

Les troubles identitaires liés à l’impossibilité d’hériter des savoirs familiaux, claniques ou ancestraux, de parler la langue des origines, d’accepter l’autorité parentale.

Nous procéderons à l’analyse de la fonction des groupes marginaux dans lesquels ces adolescents sont insérés (cannabis, actes délictueux, viols) et discuterons de propositions de prises en charge possibles ou d’actions de prévention à mettre en œuvre.

Nous aborderons le cas particulier des mineurs isolés venus notamment des pays de l’Europe de l’Est, du Maghreb, de la République démocratique du Congo (ex Zaïre) ou du Congo.

Nous évoquerons la question du métissage culturel et des problématiques particulières susceptibles de se poser dans ce type de situation.

 


Catherine Grandsard, Mustapha Echaoui
 

Education ou initiation

Vendredi 22/03/2013

Matin : Héros des temps modernes ? Parcours de mineurs isolés étrangers.
Jean-Luc Swertvaegher

Après-midi : Logiques des systèmes d’initiation culturelle.
Tobie Nathan

Samedi 23 /03/2013

Matin : Des enfants suspendus : Présentation d’une équipe mobile d’intervention ethnopsy dans le cadre du Dispositif de Réussite Educative.
Thierry Fauconnier

Après-midi: Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques
Jean-Luc Swertvaegher

Vendredi 24/05/2013

Matin : Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques.
Jean-Luc Swertvaegher

Après-midi : Défauts de transmission.
Tobie Nathan

Métissages

Samedi 25/05/2013

Matin : Pour introduire une approche ethnopsychiatrique du métissage culturel ou religieux : l’exemple des personnes issues de mariages entre chrétiens et juifs.
Catherine Grandsard


Après-midi : Etudes de cas et propositions de prise en charge : analyse des enjeux spécifiques d’autres situations de métissage à l’aune de la clinique ethnopsychiatrique.
Catherine Grandsard
 
   
• Module 5
Conclusions
 

L’ethnopsychiatrie: perspectives…

Nous reprendrons l’ensemble des thématiques abordées au cours des quatre modules précédents et nous réfléchirons aux applications possibles de l’ethnopsychiatrie dans la pratique professionnelle des stagiaires.

 
Samedi 22/06/2013

Matin : Synthèse des différents modules.
Catherine Grandsard et Jean-Luc Swertvaegher

Après midi : Discussion avec le groupe. Evaluation et bilan de la formation.
Catherine Grandsard, Jean-Luc Swertvaegher et Tobie Nathan
   

Equipe pédagogique

 

Catherine GRANDSARD est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Elle est directrice adjointe du Centre Georges Devereux.

Lucien HOUNKPATIN est psychologue clinicien, psychanalyste et Maître de Conférences en psychologique clinique et psychopathologie à l’Université de P aris 8. Il est directeur du Centre Georges Devereux.

Tobie NATHAN est professeur de psychologie clinique et pathologique à l'Université Paris 8.

Jean-Luc SWERTVAEGHER est psychologue clinicien et chercheur au Centre Georges Devereux.

Françoise SIRONI est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8. Elle a dirigé le Centre Georges Devereux pendant cinq ans de 1999 à 2004.

Nathalie ZAJDE est psychologue clinicienne et Maître de Conférences en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Paris 8.

et toute l’équipe des psychologues et médiateurs ethnocliniciens du Centre Georges Devereux

 

Tobie Nathan
Professeur de psychologie clinique et pathologique

Bibliographie introductive
 

Catherine Grandsard, Juifs d’un côté, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2005.

Lucien Hounkpatin, Tobie Nathan, La parole de la forêt initiale, Paris, Odile Jacob, 1996.

Magali Molinié, Soigner les morts pour guérir les vivants, aux Empêcheurs de penser en rond.

Tobie Nathan, Nathalie Zajde, Psychothérapie démocratique, Paris, Odile Jacob, 2012.

Tobie Nathan, La Nouvelle Interprétation des Rêves. Paris, Odile Jacob.

Tobie Nathan, A qui j’appartiens ? Ecrits sur la psychothérapie, sur la guerre, sur la paix, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2007.

Tobie Nathan (sous la direction de), La guerre des psys — Manifeste pour une psychothérapie démocratique, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2006.

Tobie Nathan, Nous ne sommes pas seuls au monde, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2001, rééd. Paris, Points, 2007.

Tobie Nathan et Lucien Hounkpatin, La parole de la forêt initiale. Paris, Odile Jacob.

Tobie Nathan et Isabelle Stengers, Médecins et sorciers, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 1995.

Geneviève N’Koussou, « Magali », Cahiers d’Etudes africaines, XLVIII(1-2), 189-190, 2008, pp. 283-296.

Françoise Sironi, Psychopathologie des violences collectives, Paris, Odile Jacob, 2007.

Françoise Sironi, Bourreaux et victimes, psychologie de la torture, Odile Jacob, Paris, 1999.

Nathalie Zajde, Les enfants cachés en France, Paris, Odile Jacob, 2012

Nathalie Zajde, Guérir de la Shoah, Paris, Odile Jacob, 2005.
 
   
 
Informations générales


Lydia Mechoulam

Informations administratives et inscription :
• Tatiana Jacques ou Annie Madar au Centre Georges Devereux.
• Du lundi au vendredi de 9h30 à 18h : 01 77 32 10 64.


• E-mail : tatiana.jacques@devereux.fr ; annie.madar@devereux.fr



Informations pédagogiques :
Catherine Grandsard ou
Lydia Mechoulam au Centre Georges Devereux : 01 77 32 10 64.

 

Méthodes pédagogiques : Cours dispensés par une équipe pluridisciplinaire d’enseignants universitaires, de chercheurs et de cliniciens. Projection de films ethnographiques et cliniques. Participation à des consultations d’ethnopsychiatrie.

Nombre de stagiaires : 15 maximum.

Public concerné : Cette formation s'adresse à tout professionnel des champs médical, psychologique, socio-éducatif et juridique intervenant auprès de personnes issues de la migration et confrontées à des difficultés psychosociales spécifiques.

Critères d’admission :
Niveau licence (Bac + 3) et/ou 5 années de pratique professionnelle dans les champs sociaux, médicaux et éducatifs.

Les candidats seront retenus après l’examen du dossier de candidature et un entretien préliminaire avec la coordinatrice pédagogique.

Validation de la formation : Une attestation de la formation « Intervenir dans un monde multiple : introduction à l’ethnopsychiatrie » sera délivrée aux stagiaires ayant assisté à tous les enseignements et aux journées de stage.

Tarifs :
Inscription individuelle : 1750 euros
Formation professionnelle continue : 2200 euros

Durée et dates : 15 jours, soit 105 heures (dont 77 heures d’enseignement théorique, 14 heures de stage pratique, 14 heures de supervision de stage et analyse des pratiques), d’octobre 2012à juin 2013.

Calendrier des enseignements :

o vendredi 19 et samedi 20 octobre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 16 et samedi 17 novembre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 14 et samedi 15 décembre 2012 de 9h30 à 17h30
o vendredi 11 et samedi 12 janvier 2013 de 9h30 à 17h30
o vendredi 22 et samedi 23 mars 2013 de 9h30 à 17h30
o vendredi 24 et samedi 25 mai 2013 de 9h30 à 17h30
o samedi 22 juin 2013 de 9h30 à 17h30

Stage :

En plus des sessions théoriques, chaque stagiaire participe à deux journées de consultations d’ethnopsychiatrie au Centre Georges Devereux, aux dates qui seront fixées individuellement auprès du secrétariat du Centre, entre janvier et juin 2013.

Lieu d’enseignement et de stage :
Association "Centre Georges Devereux", 98 Bd de Sébastopol, 75003 Paris, Métro : Réaumur-Sébastopol ou Strasbourg-St-Denis

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ET LE DOSSIER D'INSCRIPTION (EN WORD)

 
   

Pour tous renseignements
http://www.ethnopsychiatrie.net
Centre Georges Devereux
98 boulevard Sébastopol 75003 Paris
: 01 77 32 10 64 • fax : 01 77 32 10 65
     
     
 

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