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Intervenir dans
un monde multiple
introduction à
l’ethnopsychiatrie
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L'ornithorynque
est
le seul animal de son espèce
http://www.ethnopsychiatrie.net
98 boulevard Sébastopol 75003 Paris
• tel : 01 77 32 10 64
• fax : 01 77 32 10 65 |
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Une formation annuelle
d'octobre 2009
à juin 2010
Catherine Grandsard : Maître
de Conférences. Université Paris 8. Psychologue clinicienne,
Co-Directrice du Centre Georges Devereux
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Responsable pédagogique
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Présentation générale
L’accueil et la prise en charge
de personnes migrantes ou de leurs enfants sont l’occasion pour
les professionnels du champs médico-psychologique, social, éducatif
ou juridique de questionner leurs outils théoriques et techniques
habituels. Or, les difficultés rencontrées auprès
de ces publics sont souvent le fruit de malentendus qui entravent le
bon déroulement des mesures d’aide proposées du
fait d’une méconnaissance des univers culturels dont sont
issues les personnes concernées, et notamment :
• des systèmes d’alliances, de parenté, d’affiliation
au lignage,
• des théories culturelles explicitant les négativités
de l’existence : maladie chronique et incurable, mort brutale
et violente, troubles mentaux, récurrence d’évènements
malheureux ou d’échecs, etc.,
• des dispositifs traditionnels de soins fréquentés
par ces familles,
v des conséquences de la migration, tant individuelles que familiales.
A partir de sa longue expérience de travail clinique et de recherche
auprès de familles migrantes, l’équipe d’enseignants
et de cliniciens du centre Georges Devereux met à la disposition
des professionnels concernés des outils, à la fois théoriques
et pratiques, permettant la production de lectures alternatives et opérationnelles
de ces situations d’interface culturelle et d’envisager
de nouvelles modalités de d’intervention.
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Objectifs
L’objectif de cette formation est d’introduire
le stagiaire à la méthodologie de l’ethnopsychiatrie
clinique développée ces quinze dernières années
au Centre Georges Devereux et d’acquérir les bases de cette
approche afin de questionner et d’enrichir sa propre pratique
professionnelle.
A l’issue de la formation, les participants seront capables :
• d’accueillir avec plus d’efficacité
les personnes migrantes ou leurs enfants ;
• de déceler les logiques à l’œuvre
dans les dysfonctionnements individuels et familiaux de migrants ou
de leurs enfants ;
• d’orienter ces familles d’origine
étrangère en souffrance psychique vers des consultations
spécifiques en psychologie ou en psychiatrie ;
• de travailler avec des médiateurs ethnocliniciens
;
• d’adapter leurs dispositifs techniques
afin de tenir compte de la spécificité des familles migrantes.
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• Module
1
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L’ethnopsychiatrie au Centre
Georges Devereux : présentations |
Argument :
Nous présenterons les fondements de l’ethnopsychiatrie
et ses applications, partant de son histoire au sein des sciences humaines
pour en décrire les prémisses méthodologiques.
Nous présenterons le dispositif technique d’une consultation
d’ethnopsychiatrie, en insistant sur les problèmes posés
par : la langue, le groupe de thérapeutes, et le maniement des
étiologies émanant du monde des patients.
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Vendredi 16/10/09
• Approche historique et épistémologique
de l’ethnopsychiatrie.
Catherine Grandsard
• Présentation du dispositif technique de la
consultation d’ethnopsychiatrie.
Lucien Hounkpatin
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• Module
2
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Systèmes de parenté et conceptions
de la personne
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Geneviève
Nkoussou
Médiatrice ethnoclinicienne |
Nous étudierons
le fonctionnement de différents systèmes de parenté
(patrilinéaires, matrilinéaires, matrifocaux…) en
insistant sur les stratégies matrimoniales (mariage endogamique
ou exogamique, monogamie ou polygamie), les procédures d’affiliation
et les modes d’éducation qui s’y rattachent.
Nous analyserons les
transformations subies par ces systèmes de parenté dans
la société d’accueil, en s’attachant à
identifier les ruptures avec le modèle familial d’origine
et leurs conséquences, ainsi que les rattrapages tentés
individuellement ou collectivement par les migrants.
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Samedi 17/10/09
Matin : Systèmes de parenté
et conception de la personne en Afrique de l’ouest.
Mamadou Diarra
Après-midi : Systèmes de parenté et conception de
la personne au Maghreb.
Aziza Graïne
Vendredi 27/11/09
Matin : Systèmes de parenté
et conception de la personne en Afrique centrale.
Geneviève N’Koussou
Après-midi : Mariages tamouls en Inde et au Sri Lanka
Joseph Tamby |
• Module
3
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Désordres psychologiques et prises en
charge
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Jean-Luc Swertvaegher
Docteur en Psychologie
Psychologue clinicien
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Pour comprendre les désordres
survenant dans la vie de migrants et de leurs enfants, nous nous intéresserons
:
aux théories
culturelles et religieuses expliquant la maladie, le malheur et la malchance,
notamment :
— la possession,
— la malédiction,
— la sorcellerie,
— la frayeur…
aux dispositifs de soins
traditionnels existant dans ces différents mondes, auxquels ont
recours les migrants tant dans la société d’accueil,
que dans leur pays d’origine : nous analyserons ce qui les rend
efficaces et donc utiles en matière de soins ;
aux pratiques de guérison
des églises chrétiennes évangélistes et pentecôtistes,
ou des groupes de prières charismatiques qui connaissent un succès
indéniable auprès des populations migrantes ;
aux contextes géopolitiques
générateurs de traumatismes souvent intentionnels et à
leur impact sur la vie des personnes concernées.
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"Nous ne
sommes pas seuls au monde"
Samedi 28/11/09
Matin : Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques.
Jean-Luc Swertvaegher
Après-midi : Les djinns et leur traitement au
Maghreb.
Aziza Graïne
Vendredi 08/01/10
Matin : Enfants ancêtres, enfants «
bizarres » d’Afrique de l’ouest.
Mamadou Diarra
Après-midi : Le culte des ancêtres
en Chine.
Fang Ling
Samedi 09/01/10
Systèmes sorciers : l’exemple du Kindoki
Matin : Les enfants-sorciers et leur traitement
en Afrique centrale.
Geneviève N’Koussou
Après-midi : Après-midi : Autour du film d’Emmanuelle
Ohniguian « J’ai mangé tous mes enfants, et alors…
»
Geneviève N’Koussou
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Françoise
Sironi
Maître de Conférences. Université
Paris 8. Psychologue clinicienne, Docteur en psychologie clinique et psychopathologie,
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Vendredi 12/03/10
Victimes de traumatismes intentionnels
Matin : Approche théorique et
clinique du traumatisme intentionnel.
Françoise Sironi
Après-midi : Techniques traumatiques, initiations non abouties
et psychothérapies. Psychothérapie des traumatismes intentionnels
: études de cas.
Françoise Sironi
Samedi 13/03/10
Frayeur et métamorphose
Matin : Théories culturelles de la frayeur : applications
cliniques.
Catherine Grandsard
Après-midi: Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques
Jean-Luc Swertvaegher
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• Module
4
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Echec scolaire, délinquance
et toxicomanie d’enfants et adolescents migrants ou de seconde génération
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Les adolescents migrants ou issus de
l’immigration se retrouvent de plus en plus souvent, à
la fois désinsérés de tout groupe institué
– familial ou scolaire – et inclus dans des groupes marginaux,
comportant des initiations violentes aux stupéfiants et/ou à
la délinquance. Nous analyserons les causes récurrentes
de tels dysfonctionnements :
L’échec
et l’exclusion scolaires qui rendent difficile, voire impossible
l’intégration de ces jeunes dans la société
française ;
Les troubles identitaires
liés à l’impossibilité d’hériter
des savoirs familiaux, claniques ou ancestraux, de parler la langue
des origines, d’accepter l’autorité parentale.
Nous procéderons
à l’analyse de la fonction des groupes marginaux dans lesquels
ces adolescents sont insérés (cannabis, actes délictueux,
viols) et discuterons de propositions de prises en charge possibles
ou d’actions de prévention à mettre en œuvre.
Nous aborderons le
cas particulier des mineurs isolés venus notamment des pays de
l’Europe de l’Est, du Maghreb, de la République démocratique
du Congo (ex Zaïre) ou du Congo.
Nous évoquerons
la question du métissage culturel et des problématiques
particulières susceptibles de se poser dans ce type de situation.
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Education ou initiation
Vendredi 09/04/10
Matin : Logiques des systèmes d’initiation
culturelle.
Lucien Hounkpatin
Après-midi : Héros des temps
modernes ? Parcours de mineurs isolés étrangers.
Jean-Luc Swertvaegher
Samedi 10 /04/10
Matin : Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques
Jean-Luc Swertvaegher
Après-midi: Des enfants suspendus : Présentation d’une
équipe mobile d’intervention ethnopsy dans le cadre du Dispositif
de Réussite Educative.
Thierry Fauconnier
Vendredi 28/05/10
Matin : Défauts de transmission.
Lucien Hounkpatin
Après-midi :
Enseignement pratique
Supervision de stage et analyse des pratiques.
Lucien Hounkpatin et Jean-Luc Swertvaegher
Métissages
Samedi 29/05/10
Matin : Pour introduire une approche ethnopsychiatrique
du métissage culturel ou religieux : l’exemple des personnes
issues de mariages entre chrétiens et juifs.
Catherine Grandsard
Après-midi : Etudes de cas et propositions de prise en charge :
analyse des enjeux spécifiques d’autres situations de métissage
à l’aune de la clinique ethnopsychiatrique.
Catherine Grandsard
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• Module
5 |
Conclusions
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L’ethnopsychiatrie: perspectives…
Nous reprendrons l’ensemble des
thématiques abordées au cours des quatre modules précédents
et nous réfléchirons aux applications possibles de l’ethnopsychiatrie
dans la pratique professionnelle des stagiaires.
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Samedi 26/06/10
Matin : Synthèse des différents
modules.
Catherine Grandsard et Jean-Luc Swertvaegher
Après midi : Discussion avec le groupe. Evaluation et bilan de
la formation.
Catherine Grandsard et Jean-Luc Swertvaegher |
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Equipe
pédagogique
Lucien HOUNKPATIN est psychologue clinicien, psychanalyste et Maître
de Conférences en psychologique clinique et psychopathologie
à l’Université de P aris 8. Il est directeur du
Centre Georges Devereux.
Catherine GRANDSARD est psychologue clinicienne et Maître de Conférences
en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université
de Paris 8. Elle est directrice adjointe du Centre Georges Devereux.
Jean-Luc SWERTVAEGHER est psychologue clinicien et chercheur au Centre
Georges Devereux.
Françoise SIRONI est psychologue clinicienne et Maître
de Conférences en psychologie clinique et psychopathologie à
l’Université de Paris 8. Elle a dirigé le Centre
Georges Devereux pendant cinq ans de 1999 à 2004.
et toute l’équipe des psychologues et médiateurs
ethnocliniciens du Centre Georges Devereux
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Bibliographie
introductive |
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Catherine Grandsard, Juifs
d’un côté, Paris, Les Empêcheurs de penser
en rond, 2005.
Lucien Hounkpatin, Tobie
Nathan, La parole de
la forêt initiale, Paris, Odile Jacob, 1996.
Magali Molinié, Soigner
les morts pour guérir les vivants, aux Empêcheurs de
penser en rond.
Tobie Nathan,
A qui j’appartiens ? Ecrits sur la psychothérapie, sur la
guerre, sur la paix, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond,
2007.
Tobie Nathan (sous la
direction de), La guerre
des psys — Manifeste pour une psychothérapie démocratique,
Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 2006.
Tobie Nathan, Nous
ne sommes pas seuls au monde, Paris, Les Empêcheurs de penser
en rond, 2001, rééd. Paris, Points, 2007.
Tobie Nathan et Isabelle
Stengers, Médecins
et sorciers, Paris, Les Empêcheurs de penser en rond, 1995.
Geneviève N’Koussou,
« Magali », Cahiers d’Etudes africaines, XLVIII(1-2),
189-190, 2008, pp. 283-296.
Françoise Sironi, Psychopathologie des violences collectives, Paris,
Odile Jacob, 2007.
Françoise Sironi, Psychopathologie des violences collectives, Paris,
Odile Jacob, 2007.
Françoise Sironi,
Bourreaux et victimes, psychologie de la torture, Odile Jacob, Paris,
1999.
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Informations générales |
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Informations
administratives et inscription :
Tatiana Jacques ou Annie
Madar au Centre Georges Devereux.
Du lundi au vendredi de 9h30 à 18h : 01 77
32 10 64 .
Email : tatiana.jacques@devereux.fr
; annie.madar@devereux.fr
Informations pédagogiques :
Catherine Grandsard
ou
Lydia Mechoulam au Centre
Georges Devereux : 01 77 32 10 64.
Nombre de stagiaires :
20 maximum.
Public concerné :
Cette formation s'adresse à tout professionnel des champs médical,
psychologique, socio-éducatif et juridique intervenant auprès
de personnes issues de la migration et confrontées à des
difficultés psychosociales spécifiques.
Critères d’admission
:
Niveau licence (Bac
+ 3) et/ou 5 années de pratique professionnelle dans les champs
sociaux, médicaux et éducatifs.
Les candidats seront
retenus après l’examen du dossier de candidature et un entretien
préliminaire avec la coordinatrice pédagogique.
Validation de la formation
: Une attestation de la formation « Intervenir dans un monde multiple
: introduction à l’ethnopsychiatrie » sera délivrée
aux stagiaires ayant assisté à tous les enseignements et
aux journées de stage.
Prix de la formation
: 1750 €. |
Durée
et dates : 15 jours, soit 105 heures (dont 77 heures d’enseignement
théorique, 14 heures de stage pratique, 14 heures de supervision
de stage et analyse des pratiques), d’octobre 2009à juin
2010.
Calendrier des enseignements
:
vendredi 16 et samedi 17 octobre 2009 de 9h30 à 17h30
vendredi 27 et samedi 28 novembre 2009 de 9h30 à 17h30
vendredi 8 et samedi 9 janvier 2010 de 9h30 à 17h30
vendredi 12 et samedi 13 mars 2010 de 9h30 à 17h30
vendredi 9 et samedi 10 avril 2010 de 9h30 à 17h30
vendredi 28 et samedi 29 mai 2010 de 9h30 à 17h30
samedi 26 juin 2010 de 9h30 à 17h30
Stage :
En plus des sessions théoriques, chaque stagiaire participe à
deux journées de consultations d’ethnopsychiatrie au Centre
Georges Devereux, aux dates qui seront fixées individuellement
auprès du secrétariat du Centre, entre octobre 2009 et juillet
2010.
Lieu d’enseignement et
de stage :
Centre Georges Devereux, 98 Bd de Sébastopol, 75003 Paris, Métro
: Réaumur-Sébastopol, Strasbourg-St-Denis |
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DEMANDEZ LE PROGRAMME ! (EN WORD)
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Pour
tous renseignements
http://www.ethnopsychiatrie.net
Centre Georges Devereux
98 boulevard Sébastopol 75003 Pari
: 01 77 32 10 64 • fax
: 01 77 32 10 65 |
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Droits
de diffusion et de reproduction réservés © 2009-2010,
Centre Georges Devereux
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